Schülerin der Biebertalschule Alina Erb erringt 3. Platz bei Lesewettbewerb Kreisentscheid
Beim Kreisentscheid des 60. Vorlesewettbewerbs am 26.02.19 in Hünfeld sind acht Sechstklässler in einer zweiten Runde des Lesewettstreits gegeneinander angetreten. Alina Erb, die im Dezember Schulsiegerin der Biebertalschule geworden war, erreichte hierbei einen hervorragenden dritten Platz. Nicht nur der geübte Text der Kinder wurde vor Publikum sowie der Jury, bestehend aus 4 Personen, vorgelesen, sondern ebenfalls ein den Schülern unbekannter Text musste bewältigt werden. Bewertet wurden hierbei die Lesetechnik und die Interpretation der Textstellen. Besonders beim ungeübten Text nutzte die Biebertalschülerin ihre Chance und fiel durch ihre souveräne und ansprechend atmosphärische Vortragsweise auf. Letztlich gewann jedoch eine Leserin des Wigbertgymnasiums. Für ihre gelungenen Leistungen belohnte man die Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit einem Jugendroman.
Die gesamte Schulgemeinde gratuliert Alina ganz herzlich zu ihrem Erfolg und ist stolz auf ihre Leistung.
Biebertalschüler erneut bei landesweitem Chemiewettbewerb erfolgreich
Biebertaler Schülerteam als bestes Realschulteam mit 3. Platz ausgezeichnet
Wie im vergangenen Jahr gelang es auch in diesem Jahr wieder einem zweiköpfigen Schülerteam der Biebertalschule Hofbieber beim aktuellen 34. Experimentalwettbewerb „Chemie – mach mit!“ in Hessen in ihrer Altersklasse am 12. Dezember 2018 mit einem hervorragenden 3. Platz ausgezeichnet zu werden. Damit waren Lucas Berndt und Nico Sauer hessenweit in ihrer Altersklasse die einzigen prämierten Teilnehmer.
Aktion zum Schutz von Mädchen und Frauen
Im Rahmen von „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ fand am 11.02.2019 an der Biebertalschule die Lesung „Wüstenblume muss nicht sein“ statt. Die Texte erzählten von Erfahrungen mit Menschenrechtsverletzungen, die durch das Engagement des Fulda-Mosoche-Projekts geschützt werden sollen. Die Videobotschaft vom Schirmherren Michael Brand sowie der Kurz-Film „Joyce-today“ verdeutlichten die Signifikanz dieser Aktion.
Nach einer Begrüßung wurden biografische Texte gelesen, was bei den Zuhöreren zur persönlichen Betroffenheit führte. Die Veranstaltung wurde von einem Tanztheater eröffnet und durch eine gemeinsame Tanzimprovisation abgerundet. Dieser gelungene Abend klang bei kenianischem Tee, einem kleinen Imbiss und persönlichen Gesprächen aus.
Herzlich willkommen an der Biebertalschule – Tag der offenen Tür
Die Biebertalschule in Hofbieber öffnete am vergangenen Freitag ihre Türen. Die Besucher hatten die Möglichkeit, innerhalb der drei Stunden in kurze Unterrichtssequenzen zu schnuppern und bei verschiedenen Mitmachstationen aktiv zu werden. So wurden in den Themenklassenräumen Spiele zu den jeweiligen Fächern angeboten, im Computerraum wurde Lego-Mindstorms programmiert, in den Werkräumen konnten Bohrmaschinenführerscheine erworben und in der schuleigenen Küche Obst- und Gemüsespieße gemacht oder Kuchen gebacken werden. In den Biologie- Chemie- und Physikräumen durften alle selbst aktiv werden und mikroskopieren, Wasserlebewesen unter die Lupe nehmen, Riesenseifenblasen machen, Karamell herstellen oder alltäglichen physikalischen Phänomenen auf die Spur gehen. In der Sporthalle gab es die Möglichkeit, sich beim Fußball, Volleyball, Badminton oder Basketball an den verschiedenen Ballsportarten zu versuchen oder sich an anderen Stationen zu verausgaben.
Musteransichten
Um die Bestellung von Schul-Shirts usw. zu vereinfachen hier einmal Bilder von den Mustern:
Shakespeare in der Biebertalschule
Am letzten Donnerstag, 17. Januar 2019, besuchte das berühmte „White-Horse-Theater“ die Biebertalschule und führte das Stück auf „All`s Well that Ends Well“. Das Publikum, bestehend aus der achten bis zehnten Klassenstufe, konnte sich über eine moderne Version der Shakespeare Komödie freuen, in der neben einem eigenen Bühnenbild und Requisiten auch entsprechende Kostüme und Uniformen zum Einsatz kamen. Überraschend war vor allem, dass das Publikum zum Teil sehr aktiv in die Darbietung einbezogen wurde und außerdem musikalische Elemente die Darstellung zwischenmenschlicher Beziehungen, Missbrauch, Loyalität und Vieles mehr unterstützten. Dies alles erfolgte in einer englischen Sprache, die für die Schülerinnen und Schüler trotz des hohen Anspruches besonders gut verständlich ist.